2024苏州市工艺美术继续教育理论提高班今年继续采用了线上教学模式，这次学习班邀请了著名专业院校的教授及相关专家进行讲授、研讨和辅导，帮助我们从艺人员拓展视野、创新思维、提升水平，以此促进工艺美术的设计和创作。感谢苏州工艺美术学会如此用心良苦，把优秀的资源摆渡给每位学员。当今社会已经开始全面信息化、全球化，苏州工艺美术学会给我们提供了一个学习、交流的平台，它跨越时间、空间的距离，让我们以网络的方式与专家及各个专业的朋友共同交流、探讨、学习，这种方式是十分有意义的。同时也要感谢五位老师们从各个方面的精彩讲解，充实了我对工艺美术等多方面的理论知识，使我受益匪浅。以下是本人对这次培训的一点心得与感悟。 

《中国古代建筑装饰概况》

从张朋川教授的课程中了解到中国古代建筑一直是以木构框架为主要的结构方式。先秦至秦代是从墙面装饰发展到屋顶装饰，其中西周时期出现了瓦当，汉代出现了标识性的建筑装饰；三国两晋南北朝隋是以宗教文化为主的建筑装饰；唐代五代出现了雍容华贵的建筑装饰；宋代文人政府、精致文化、画院对建筑装饰图案产生了影响，莲花童子纹是宋代建筑装饰纹样中的时尚纹样；辽西夏金元是以多元化的建筑装饰为特点；明清是集大成的建筑装饰、题材空前丰富。中国古代建筑装饰经过五千多年的发展形成了以木雕、砖雕、石雕三大雕刻为主要工艺，铺陈叠加为特色的装饰空间，以吉祥富贵为主体的装饰题材，诗、书、画相结合的装饰文采，汇成了中国建筑装饰的精丽典雅的特色。

《传统手工艺与文化IP》

从王斌老师的课程中了解到现代消费市场的新特点是：功能型消费向情感型消费转移；以物为本转向以人为本；大众消费与小众消费并重。传统工艺产品的价值构成有：实用价值、材料价值、技艺价值、审美价值、人文价值。文化IP共情基于主观感受，先有文化IP再有各种各样的文化IP衍生产品，文化IP本质上是指流量资源。文化IP的内核是指情感定位基础上的角色+价值观（世界观）+故事。文化IP的外形是指角色的形象化（符号化）+场景（情境）+道具（事件）。

《设计之道 文化之美》

从蒋雍君老师的课程中了解到工艺美术是造型艺术，以手工艺技巧制成、与实用相结合、有欣赏价值。工艺美术和设计是文化的产物、传承和发展，三者密不可分、相互影响相互促进，共同构成一个多元而丰富的文化景观。设计是造物活动进行预先的计划，文化是设计的土壤。设计依赖文化而实现、并承载文化。

《知识产权保护&合同风险防范》

从王鑫老师的课程中了解到知识产权保护的宏观政策层面和微观制度层面的背景，知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。知识产权权利类型包含著作权、专利权、商标权、商业秘密。对专利权的定义、主体、客体、取得、内容、限制都有所学习，并且了解到对知识产权进行保护是为了激励创新、维护市场秩序、促进技术转移与转化、提高国家竞争力。

《传统工艺非遗量化调研实践探析——以徐州泥塑为例》

从仇琛老师的课程中通过了解2006年到2021年传统工艺类非遗项目占非遗项目的比重，发现名录有序增加、数量可续增加，有助树立文化自信。国潮风兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化，并愿意为具有文化内涵的产品买单。对非遗行业环境进行PEST分析出总体行业环境良好；对行业竞争进行波特五力分析出总体竞争压力较大。

最后再次感谢苏州工艺美协能有这样好的一个平台，帮助从艺人员拓展视野、创新思维、提升理论水平，以此促进工艺美术的设计和创作，最终使我们能更好地为苏州的工艺美术发展增添自己的绵薄之力。