岁在甲辰，隆隆盛夏，十分荣幸，我作为一名一线的工艺美术从业者，能再次参加我市工艺美术继续教育理论提高班，让我能够用整月的时光来潜心沉淀这些课程中的诸多行业知识和理论素养。特此，在学习的末尾，历经整理和归纳，来谈一谈本次的学习心得。

本次授课的课程既包括了美学设计、建筑、雕塑等与我本专业相关性较强的一些题材，又涵盖了文化IP、文化调查实践类的课程体系，值得一提的是今次理论提高班还给我们带来“版权保护”、“合同规范”等方面授课指导，课程安排较为新颖，下面我针对不同课程逐一反馈心得体会。

首先是《设计之道，文化之美》这堂课，这堂课详细的阐释了设计和文化之间复杂的关系，又对设计这一抽象的理论概念进行了详尽的阐释，也旁征博引了古今中众多闻名学者对文化和设计的不同理解和释义，而后老师对如何进行文化研究进行了系统性的梳理，列举了诸多研究办法，以及对文化的应用、设计的定位、实践等许多方面进行了归纳和总结。

《传统手工艺与文化IP》这节课也是理论性非常完整的，老师分析了传统工艺产品的价值构成，提出工艺产品中蕴含的情感价值的各个组成部分，阐释了品牌与文化IP的区别，以及举了多个文化IP孵化的实际例子，课程的最后对我们传统手工业个人IP的孵化和运营给了很多中肯的建议，这对我来说收益颇多，我觉得在今后的创作、创业过程，这些建议真正能够帮助我很多。

《知识产权保护&合同风险防范》更像是一堂普法课，因为作为一线的工艺美术从业者沉浸创作中，往往容易忽视很多关于知识产权保护的问题，以及产生经营合同风险。这堂课的老师从《“十四五”规划》中关于知识产权保护的政策出发，深入浅出的为我们开展了生动的讲解，知识产权的法律特性、多种类型、以及怎样对知识产权进行有效的保护，也用苏绣产业中机绣冒充手绣的例子来为我们讲解提升自律水平和维权意识的重要性。而后关于合同风险防范的讲解中，老师对合同类型和其中的风险点做了详尽阐释。

《传统工艺类非遗量化调研实践探析》是一堂社会调查类的课程，授课老师以徐州地区的非遗泥塑为调查对象，经过了详尽的背景研究、调查方法的确立，大量的数据收集，数据分析，给出了详尽的调查结论，并做出了合理的发展建议。我在这节课中感受到人文社科类研究也是需要详尽的数据调研作为支撑，才能够让调查结论符合实际，而后才能做出更科学更合理的建议。

《中国古代建筑装饰概观》更像是享受了一次中国古代建筑的漫游，身临其境，叹为观止，从先秦的壁画残篇到春秋战国的瓦当，从汉代的石阙到三国两晋南北朝的石窟穹顶，神道石刻、石构桥梁，昭陵六骏神采奕奕，天宫宝幢层叠雕镂……惊叹于中华建筑的鬼斧神工，沐浴着华夏文明的万丈神辉，民族自豪感、自信心于心底升腾，这必将激励于我，不负中华璀璨文化之名。

长关漫道，今从头越，这些理论知识，我愿细嚼慢咽，将它们化为我工作实践的基石和养分，在学习中积淀，在历练中成长，且学且悟，且创且立，我相信，我能够在工艺文化的创作中前行不止。